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「現代文授業ノート」（普通クラス） 鷲田清和「見えない心に想いをはせる /想像のレッスン」 〈出典＝『<想像>のレッスン』 〇インターネットなどが普及する現代社会における 想像力の働きとアートについて解説 〈筆者〉 ・昭和２４年（１９４９）〜 大阪大学総長・京都市立芸大学長などを歴任 ・身体論・現象学が専門の哲学者 身体・他者・規範・モード・国家などの多様な問題 を論じると共に、医療や教育の場での実践的な哲学 である「臨床哲学」の確立を目指す (…明治書院「現代の国語」) ・著書 『ちぐはぐな身体 ファッションて何？』 『モードの迷宮』『哲学の使い方』など 〈概要〉 〇社会文化論（？） 〇想像力は、人の心に想いを馳せる優しさの温床であ り、科学・政治・芸術や障害者・高齢者のケアとい った現代社会における営みで特に必要とされるが、 育成されるのは、食事などの日常的に繰り返される 生活の基本的な場面の中からである。 （→要旨） 〈全体の構成〉 （→要約→要旨） 【一】（起）想像力は優しさの温床 （序論…話題提示） 〇想像力は優しさの温床 ＝相手の気持ちに細やかに想いを馳せるには ↑ （気を配る事が出来る） ＜想像力＞が必要 【二】（承）想像力を育む機会の設定 （本論@…展開） 〇想像力を育む機会 ↓ ＜生活の最低のプログラムの中に設定＞……昔 →特別の（芸術的感受性）教育プログラムは不要 ↓ 〇食事時（→必ず帰宅）……昔 【三】（転）想像力を育む場の具体的説明 （本論A…具体例） @＜食事を一緒に摂る＞ （日常的に繰り返される当たり前の行為） ↓ （効用）@ルールを教える ↓ A想像力を育む ↓ B教育の意味を持つ 人の目に見えない心に想いを馳せる＝想像力の働き を見出す ＝互いに味覚を報告し合う ↓ 人への想像力が磨かれる A動物の飼育 →物を言えない動物の欲求→想像して世話 【四】（結）「小さな学校」の中から育つ想像力 （結論…主張） 〇（現代社会） ・政治・科学・文化 ・障害者高齢者のケア ↓ 特に必要とされる想像力 ↓ 「小さな学校」の中からこそ育つ 〈１５０字要約〉@ 想像力は人の心に想いを馳せる優しさの温床であり、 現代社会における目に見えないものや人の心に想いを 馳せるべき科学・政治・芸術や障害者・高齢者のケア といった営みでは、想像力が特に必要とされる。その 想像力は、日常的に繰り返される生活の基本的な場で ある食事の時などにこそ育成されるのである。 〈１２０字要約〉A 想像力は優しさの温床であり、現代社会の政治・科学 ・文化や障害者・高齢者のケアといった目に見えない ものに対し想いを馳せる事は特に必要だ。その想像力 は、日常生活の基本的な場である食事の時などにこそ 育成されるのである。 |
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（評論）２０１８年９月 ※随筆＝自己の感想・意見・見聞・体験などを 筆に任せて自由な形式で書いた文章（随想） 評論＝物事の善悪・価値・優劣などを 批評し論じた文章 ※構成…序破急（三段）・起承転結（四段）  想像力は優しさの温床 ↓ 日常的に繰り返される生活の基本的な場で育成 ↓ （食事の時など） 目に見えぬ科学・政治・芸術や障害者・高齢者のケア →特に必要とされる想像力 （→「小さな学校」で） ▼想像力は人の心に想いを馳せる優しさの温床である ☆想像力は、優しい心を温かく育てる基になるもの ・温床＝物を育てるのに都合のよい温かい環境 ・目に見えない ▼日常の生活の基本的な場である食事の時間には必ず 帰宅させて、想像力を育む場とする事を昔はした ・想像力はいかにして育まれるか ・日常的に繰り返される ・プログラム＝物事を処理する順序・組み合わせ ・日常の生活の基本的な場面→想像力を育む場とする ▼食事を一緒に摂って味覚を報告し合う事を通して、 人の目に見えない心に想いをはせる想像力を磨く ・生活の最低のプログラム ▼科学・政治・芸術や障害者・高齢者のケアに対し、 特に必要な想像力は「小さな学校」の中から育つ ☆目に見えないもの・人の心に想いを馳せる想像力 ☆日常的に繰り返される生活の基本的な場である食事 の時などにこそ育成される 〈参考…他の読解〉 ・象徴＝形がなく分かりにくいものを、具体的なもの に置き換えて表現すること。シンボル ・概念＝ある物事に対する一般的な印象 「〜ということ・もの・言葉・イメージ」 ・人為＝自然ではなく、 人間の力によって行われること。人工 ・アクセス＝情報の出し入れのため、所定の記憶装置 にたどり着くこと |